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补过的牙要补一辈子么,你家的孩子补过课吗,效果怎样?

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我家孩子上初三了,我家的孩子没补过,不为什么,因为我自己就是老师。她之前有什么疑问,一般我和孩子爸爸或者是叫比较好的同事点拔一下都能解决。但有考虑后段时间给她找老师补一下,因为她马上要参加中招考,感觉她有的科目提高不快,让专业的老师帮她补一下会更好。这也是她自己的想法。而且她说了,暑假的时候要找家教帮她先预习高中课程,这是我们一家三口的共识。但我们不上补习班,我们只找一对一的家教。

近段头条老是有关于孩子要不要补习,要不要辅导的话题。我也趁这个机会说说我的看法。首先声明,我们大家庭有好几位教师,但都没有做个家教。但有的时候,给孩子补习我认为真的是必要的。

像我家孩子一年级的时候,我们还在乡镇上班,在县城买了房子让她爷爷奶奶带着她上学(她爷爷也是退休教师),结果孩子一个学期下来,老师的评价都是特别聪明,但就是没拿过奖状回来(前五名有奖状)。第二学期中考也没有,刚好那年我教高三,六月初放假了。我开玩笑说:来宝宝,妈妈教你一个月,不信你拿不到奖状。结果真考了第三名。以后的她像开了挂一样,大小奖状再没落过。我这里想说的是孩子那么小,老师要教的孩子又多,一节课的时间是有限的,每个孩子的接收能力是有限的(而且小孩子还难免偶尔分个神)。如果课后没有人帮她辅导,真的很难提高。当然,最好最省钱的辅导是父母。但又不是所有的家长都有能力辅导的,像我姐姐,她儿子二年级,就经常有不懂的发到微信让我们帮她解决。这个时候只能找老师辅导了。至于那些网上说老师上课不讲重点课后补的,我认为有点夸大其词。有句话:分分分学生的命根。老师也一样,所教班级的排名直接关系到老师的很多利益(绩效,考核等等)。这并不能排除很多课外辅导机构为吸引生源,给家长造成心里压力,在利益的驱使下而故意抹黑老师。

所以,我认为课外补习,见仁见智,家长要理性,而不是人云亦云。



我家的孩子就补过了两次,一次是初三下学期,补数学;一次是高一结束后的暑假,补英语,数学,物理。

第一次是他的班主任主张的。进入了初三下学期之后,他的班主任老嫌她班里的数学老师水平不行,没带过初三,就主张由她牵头找有经验的数学老师在上晚自习时为她班里的学生补数学。补课费也不高,三百块钱,补两个多月。结果她班里的学生包括我儿子二十来个学生都报名参加了。看来这个班主任确实是负责的,是出于好心,每天夜里去校外时她亲自带队,学生补课时她在外面等着,每晚一两个小时,然后再由她领回。

但结果是并不好,据事后我儿子总结,这样一来,却影响了晚自习时对其它科的学习,而补的内容呢,又偏难,在中招时基本上没用上。结果是那一年他们那一班在中招中明显比其它班考的要差。而升初三时作为阶段第一的儿子仅以比较好一些们成绩考上了县重点高中,而那年他们学校有好几个学生考上了市重点。

这个班主任显然是拿好心办了坏事!自此,每见了我,都很有些不好意思!

第二次是高一结束后,他的班主任同时也是他的英语教师向他们班暗示:他下学期还要当他们的班主任,他要组织补课,一个月,四百元钱,补数学,外语和物理。显然这是几个老师串通好的。

儿子回家和我一说,我鉴于初三的教训,建议不补。但儿子坚决要补,我知道他是抹不开班主任的面子,就答应了。结果我也没有问,但儿子第二年是坚决不补了,在暑假时自己在家学习。

我总结了一下,学习好比吃饭,只要平时好好地吃,身体自然正常,哪用得着补呢?如果平时不好好吃饭,搞垮了身体,补也起不了大作用,甚至白费心机,或者再起负作用也未可知。

所以作为家长,平时对孩子的学习监督好即可。如平时不管不问,一旦发现孩子成绩不好了就拿些钱去补,只能说是可怜天下父母心,是很难有济于事的。

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